近年来，教师的地位越来越尴尬，压在肩上的担子越来越沉重，被当成全天候、无限责任的“保姆”的同时，反倒越来越不受到尊重了，甚至连学生的不买账，敢公然叫板，使得越来越多教师不敢管、不想管，变得“佛系”、“躺平”。

背后的原因是什么呢？恐怕跟没人替教师们有很大关系。

日前，武汉一所颇具声誉的私立高中里，发生了这样一幕：

语文课上，一位女教师一如往常地要求学生们背诵经典名篇《劝学》。这时，一名男生起哄了，故意跟她对着干，当着全班同学的面称自己不会背。

由于这位男生自高一开始，就频繁与自己唱反调，讲话此起彼伏，吃东西肆无忌惮，看闲书更是家常便饭，有时甚至干脆不来上她的课。所以当时她有些生气了，就说了一句气话：你不会背怎么办呢，抄课文20遍吧。

没想到，就在她转身准备打开PPT课间的瞬间，该男生突然冲上讲台，狠狠掐住她的脖子，狂扇她耳光，然后再用力将她推下讲台，致使她的身体重重撞到门上。做完这些，他才若无其事、悠哉悠哉地回到座位，满脸挑衅的看着她说：“搞笑吧！”

尽管受辱、受伤了，但是为了保证教学进度，她还是坚持上完课。

下课后，一些关心她的学生纷纷围过来，关心她的情况，问受伤了没有，并告诉她，这名男生曾在背后说过无数次要打她的话，甚至就在当天上课之前，都还在跟其他同学念叨。可见，该男生殴打她的事情蓄谋已久。

听到学生们这么说，女教师气愤不已，将上课发生的事情以及学生们反映的情况上报学校领导，要求处分这位男生。然而，领导却劝她要以德报怨，此事小事化了，就这样算了。

女教师无法接受这样的处理方式，于是自己去验伤、报警，要求拘留该男生。可由于其未满18岁，法律只能以批评教育为主。

最后，经过多方协调，学校给出的处理结果是：该男生转班，开除留校察看，回家反省两周。

但是她坚持认为，这样的处罚相对于该男生恶劣的行为和品性来说，实在太不痛不痒了，根本无法让他意识到自己所犯下错误的严重性，对于教育的信仰瞬间轰然崩塌，心灰意冷。同时为了保护自己不再受到类似的伤害，她选择了辞职。

辞职之后，她从以前的同事口中得知，那名男生回家反省后照常上学，甚至连班都没转，依旧我行我素、嚣张跋扈，似乎一切都未曾发生过……

这位女教师的遭遇，让人同情，同时也非常可悲！尊师重道，自古以来便是中华民族的传统美德，如今却有学生敢公然在课堂上和老师对着干，当众殴打老师，道德沦丧至此！

更可悲的是，导致这种局面的“元凶”，偏偏是学校和主管部门。一段时间以来，以“爱”、“保护教育权”、“给改过自新的机会”、“保护未成年人”的名义，主管部门和学校在处理类似学生殴打老师的行为时，往往会漠视老师的合法权益和合理诉求，一边倒地偏向学生，尽可能“大事化小，小事化了”。

结果就是，学生受到的处罚不痛不痒，甚至根本没有受到处罚。既然不需要为错误买单，或者代价极低，学生自然就不会意识到自己所犯错误的严重性，然后痛定思痛，改过自新。反而受到了“奖励”，往错误的方向越走越远。

以这次事件为例，本来对涉事学生的处罚已经够轻了，女教师死心辞职后，原定对其转班的处罚直接作废，不是“鼓励”学生犯错是什么？

教育，不单纯是传授知识，还担着塑造灵魂、传承文明的神圣使命。

园丁在栽培树木时，一旦发现某棵树有长歪的势头，就会马上进行扭正塑形，这样才能让树长得好。同理，对于犯了错、行为品性不好的学生，老师只有及时采取必要的手段，才能让学生及时矫正，成为一名好学生。

主管部门和学校应该给予教师这样的权利，在适当的时候采取适当的惩戒措施，来教育学生，同时支持老师在合法合规的情况下行使教育惩戒权。如果教师连惩戒学生的权利都没有，如果教师被学生或者家长欺负后，都无法维护自身的合法权益，教师对教育事业的热情何来？谁还愿意用心投身教育事业？谁还敢真的教书育人？

尊师重道不仅是中华民族的传统美德，更是教育事业发展和进步的基石。我们应该采取必要的手段，维护教师的合法权益，让教师的地位和权益得到更加充分的保障，教育事业才能蓬勃发展，社会才能不断进步，这是主管部门和学校使命，也是我们每一个人的责任。

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